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怎樣應對孩子逆反的問題?
發布時間:2019-12-15

  逆反是孩子走向成熟的一個標志。

逆反是孩子走向成熟的一個標志。俗話說:“半大小子,氣死老子。”許多家長抱怨說,初中孩子特別不聽話,愛和大人頂嘴,叫他向東他偏向西,叫他不干他非要干,逆反心理特別強。出現這種情況并不奇怪。逆反心理是指人們彼此之間為了維護自尊,而對對方的要求采取相反的態度和言行的一種心理狀態。孩子到十二三歲的時候,往往產生一種與父母相抵觸的情緒。他們心里有什么話也不愿向父母說,對于父母的批評和勸導不像以前那樣聽話了,甚至產生抵觸、不順從的情緒。人們把孩子的這種現象稱為逆反心理。在孩子的發展過程度中,會出現兩個反抗期。第一反抗期是孩子三四歲的時候,第二反抗期是孩子的初中階段。但兩個反抗期有不同的特點:孩子在第一反抗期,主要是為了爭取自我主張,獲得活動自由。如“讓我自己穿衣服”、“讓我自己走路”等等。

孩子在第二反抗期的獨立自主要求則是全面性的,是孩子生理發育和心理發展劇烈變化的時期,孩子的獨立意識和成人意識開始覺醒,強烈渴望擺脫家長的束縛,按照自己的意圖和想法獨立行事。家長不妨回想一下,上小學的孩子,當您去接他,孩子看到您高興得不得了,會跑過來與您親熱。孩子上了初中,您還去接他,孩子大多會不理您,或板著個臉,跟同學繼續說話,覺得您像跟班一樣跟隨在旁邊,給他丟人,甚至會認為您在偷偷跟蹤他。

具體地說,孩子的第二反抗期有以下主要特點:

一是對現有社會地位的欲求不滿。由于孩子“成人感”的形成,他們要求具有和大人相當的社會地位和決策權力,反抗在家里的從屬地位,更反對家長權威式的干涉。

二是與大人在觀念上的碰撞。初中孩子開始對自然世界、社會生活、人際交往等問題進行思考,并且形成了一些自己的看法。由于他們受思維發展水平的局限,其觀念具有幼稚性,表現出主觀、偏激、絕對性。他們不理解為什么大人的想法與他們格格不入,更反對家長強加給他們的觀念。

三是不能自控的情緒波動。由于孩子生理加速發展而造成的對身心發展現狀的不適應和不平衡,他們在缺乏準備的條件下,面對許多矛盾和困惑,這些不斷出現的“麻煩”,常常讓他處在焦慮的情緒背景中,遇到不滿和不平之事,容易出現突發式的情緒失控。

注意事項

孩子在第二反抗期的獨立自主要求則是全面性的

 

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